Uslar. Ganz im Zeichen der Entwicklung von Teamkompetenzen standen die so genannten Methoden-Tage an der Sollingschule Uslar. Ziel: Über Gruppenarbeit mehr soziale Fähigkeiten zu erlernen und damit etwas für die Ausbildungsreife zu tun.
Der Schulvormittag wurde von den 350 Schülerinnen und Schülern im Klassenverband an den vier Tagen dazu genutzt, um bestimmte Methoden im Umgang innerhalb eines Teams zu entwickeln. „Die gesellschaftlichen Erwartungen an unsere Schüler sind hinsichtlich der Sozialkompetenzen gestiegen“, erläutert Schulleiter Jürgen Nolte das Projekt. Jeder Schüler habe sich während der Methoden-Tage im Team einsetzen und angemessen kommunizieren sowie ein hohes Maß an Gestaltungsfähigkeit zeigen können.
Der Schulleiter: „Im Hinblick auf die Unterrichtsgestaltung wird die Umsetzung der Gruppenarbeit erleichtert. Für die Ausbildungsreife von Schülerinnen und Schülern sind Sozialkompetenzen bedeutend, besonders für den späteren Arbeitgeber.“
In verschiedenen Sequenzen beim gemeinsamen Bau von Turm- oder Brückenmodellen sowie in weiteren Übungseinheiten in der Gruppe lernten die Schüler, die eigenen Stärken zu präsentieren und konstruktiv Ideen in die Teamentscheidung einzubringen.
Vor allem im „Ei“-Projekt wurde den einzelnen Schülern Verantwortung übertragen: Sie hatten eine Woche jeweils auf ein rohes Ei aufzupassen. Bis auf wenige Verluste lösten die Schüler gemeinsam die Aufgabe kreativ, berichtete Schulsozialarbeiterin Sonja Gierke.
Sie leitete das Projekt. Ihr Fazit: Anhand dieses Sozialtrainings während der Methoden-Tage stellten die Schüler fest, dass Teamfähigkeit den Zusammenhalt fördert und Verantwortungsbewusstsein und Entscheidungsfreude wesentlich unterstütze. (fsd)



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